Lulusan SMA/SMU, SMK, sederajat melanjutkan ke S1 Pendidikan Ilmu Komputer
Beban Studi = 144 - 152 sks
Masa Studi = 8 semester
Lulusan D3, Politeknik, sederajat melanjutkan ke S1 Pendidikan Ilmu Komputer
Beban Studi = 40 - 46 sks (bila tidak sebidang ilmu ditambah 2 - 21 sks, tergantung program studinya)
Masa Studi = 3 semester
Lulusan D2, S1, D1, pindahan melanjutkan ke S1 Pendidikan Ilmu Komputer
Beban Studi = dihitung dari sisa sks
Masa Studi = Dihitung sisa sks
Kurikulum / Mata Kuliah
:
Lihat di bawah ini
Prospektus
:
Lihat di bawah ini
(Tujuan, Kompetensi, Prospek Kerja / Karir Lulusan)
Gelar/sebutan tersebut di atas adalah gelar yang sering digunakan (belum tentu digunakan PTS terkait).
Mengenai gelar (untuk S1, S2, S3) atau sebutan (untuk diploma) yang digunakan oleh perguruan tinggi di Indonesia saat ini sudah tidak baku (tidak standard) lagi, walaupun pemerintah telah membuat peraturannya, namun sebagian besar perguruan tinggi hanya mematuhi sebagian dari peraturan tersebut. Hal ini tidak dapat disalahkan, karena perkembangan rumpun ilmu yang sangat pesat dan memunculkan cabang-cabang ilmu baru yang merupakan integrasi dari beberapa rumpun ilmu, sehingga menyulitkan perguruan tinggi untuk mengelompokkan cabang tersebut terhadap rumpun ilmu yang dibuat pemerintah.
Demikian pula dengan cara membuat singkatan gelar/sebutan tersebut, masyarakat cenderung membuat singkatan sendiri yang justru lebih populer dibandingkan aturan EYD Bahasa Indonesia.
Di bawah ini diberikan kurikulum/mata kuliah dan prospektus (kompetensi alumnus, prospek kerja/karir lulusan, dsb). Untuk mata kuliah program studi Pendidikan Ilmu Komputer (S-1) yang disampaikan disini adalah irisan (dan sebagian gabungan) dari kurikulum beberapa perguruan tinggi, sehingga dimungkinkan beberapa mata kuliah pilihan tidak ada di perguruan terkait, atau nama mata kuliahnya sedikit berbeda.
Prospektus S1 Pendidikan Ilmu Komputer
S1 Pendidikan Ilmu Komputer
Pendidikan Ilmu Komputer adalah Program Studi/Jurusan/Departemen/Fakultas yang berkonsentrasi pada penerapan Ilmu Komputer dalam dunia pendidikan. Pendidikan Ilmu Komputer bertujuan menghasilkan sarjana pendidikan ilmu komputer (S.Pd) yang mampu mengaplikasikan dan mengintegrasikan ilmu komputer (perangkat lunak dan keras) dengan ilmu kependidikan (misalnya menghasilkan produk multimedia interaktif dan e-learning).Sarjana Pendidikan Ilmu Komputer berkompetensi menjadi seorang guru mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk SD, SMP dan SMA serta menjadi guru TKJ, RPL, Multimedia di SMK.
Interaksi manusia dan komputer, grafika komputer, pengolahan citra, dan multimedia.
Teori komputasi, komputasi numerik dan simbolik.
Kecerdasan Buatan dan Robotika.
Metode dan rekayasa perangkat lunak.
E-learning, E-Commerce dan Web interaktif.
A. Profil Lulusan
Profil lulusan Prodi Pendidikan Ilmu Komputer adalah sebagai Pendidik formal (guru ilmu komputer/pendidikan teknologi informasi dan komunikasi) pada jenjang pendidikan dasar dan menengah, Pranata Komputer di lembaga-lembaga pemerintah dan swasta, Laboran di sekolah, Instruktur pada lembaga-lembaga pendidikan dan latihan, Edupreneur yang berkemampuan merancang dan mengembangkan aplikasi game, media pembelajaran, web, dan sistem informasi pendidikan. Secara lebih rinci, profil lulusan ini tertuang dalam learning outcome dan kompetensi lulusan program studi pendidikan ilmu komputer.
a. Kompetensi Utama
1. Penguasaan bidang studi pendidikan ilmu komputer
Kompetensi penguasaan bidang studi pendidikan ilmu komputer termuat dalam Mata Kuliah Keahlian Bidang Studi (MKK) = 81 SKS, misalnya mata kuliah Algoritma dan Pemrograman, Basis Data, Jaringan Komputer, Sistem Operasi, dll. (dapat dilihat di tabel 5.1.2). Kompetensi tersebut meliputi.
Menguasai substansi, karakteristik ilmu komputer dan penerapannya dalam memecahkan masalah di masyarakat
Menguasai substansi, karakteristik dan metodologi pengajaran Ilmu komputer
Menguasai struktur dan materi kurikulum TIK/Prakarya di SMP dan SMA serta KKPI dan berbagai mata pelajaran di SMK jurusan Teknik Komputer dan Jaringan, Multimedia serta RPL
Mengembangkan konsep ilmu komputer dengan memanfaatkan teknologi dan/atau seni
Mampu mengaitkan dan mengaplikasikan ilmu komputer dan kurikulum TIK di sekolah dengan konteks atau lingkungannya
Mampu menyesuaikan materi ilmu komputer dengan perkembangan peserta didik
Mampu merencanakan dan melakukan kerja laboratorium dalam pembelajaran komputer
Mampu mengelola laboratorium komputer sekolah
2. Penguasaan bidang studi pendidikan ilmu komputer
Kompetensi pemahaman peserta didik termuat dalam Mata Kuliah Dasar Profesi (MKDP) = 12 SKS dan Mata Kuliah Matakuliah Keahlian Program Pengalaman Lapangan (MKPPL) = 4 SKS, misalnya mata kuliah Landasan Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Konseling, PPL, dll. (dapat dilihat di tabel 5.1.2). Kompetensi tersebut adalah:
Mampu mengindentifikasi potensi peserta didik yang perlu dikembangkan
Mengenal karakteristik potensi peserta didik
Memiliki komitmen terhadap hak dan kewajiban peserta didik
Mengenal dan memanfaatkan lingkungan peserta didik
Menguasai cara dan gaya belajar peserta didik
Mampu berempati terhadap peserta didik
Membimbing pengembangan karir peserta didik
3. Penguasaan pembelajaran ilmu komputer yang mendidik
Kompetensi pembelajaran ilmu komputer yang mendidik termuat dalam Mata Kuliah Keahlian Profesi Program Studi (MKKP) = 11 SKS, misalnya Belajar dan Pembelajaran Ilmu Komputer, Telaah Kurikulum Ilmu Komputer dan Perencanaan Pembelajaran Ilmu Komputer, dll. (dapat dilihat di tabel 5.1.2). Kompetensi tersebut adalah:
Menguasai model, strategi, pendekatan, metode dan media pembelajaran TIK
Merencanakan dan pembelajaran TIK yang mendidik
Menguasai prinsip dan prosedur asesmen proses dan hasil belajar peserta didik
Merencanakan dan melaksanakan asesmen proses dan hasil belajar peserta didik
Memanfaatkan hasil asesmen untuk perbaikan pembelajaran
Merencanakan dan melaksanakan penelitian dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran
4. Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan
Kompetensi kepribadian dan keprofesionalan termuat dalam Mata Kuliah Dasar Profesi (MKDP) = 12 SKS dan Mata Kuliah PPL = 4 SKS, misalnya mata kuliah Pengelolaan Pendidikan, PPL, Konseling, dll (dapat dilihat di tabel 5.1.2.2). Kompetensi tersebut adalah:
Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan kerja
Mampu menilai kinerjanya sendiri
Mampu bekerja mandiri dan bekerjasama dengan orang lain
Mampu mencari sumber-sumber baru dalam bidang pendidikan
Memiliki komitmen terhadap profesi dan tugas profesional
Mampu mengkomunikasikan hasil kajian ilmiah secara tertulis dan lisan
Mampu meningkatkan diri dalam kinerja profesinya
b. Kompetensi Pendukung
Kompetensi pendukung lulusan Prodi Pendidikan Ilmu Komputer dicapai melalui beberapa matakuliah dan sistem perkuliahan. Matakuliah tersebut antara lain metodologi penelitian, seminar pendidikan, dan media pembelajaran. Adapun kompetensi pendukung tersebut meliputi:
Mampu memperbaiki proses pembelajaran
Mampu mengembangkan pembelajaran yang dilaksanakan secara terus menerus melalui penelitian tindakan
Mampu mencari informasi melalui fasilitas ICT
Mampu memanfaatkan komputeruntuk menghasilkan produk media pembelajaran
Mata Kuliah S1 Pendidikan Ilmu Komputer
* = Mata Kuliah Konsentrasi / Kekhususan / Pilihan
Mata Kuliah
SKS
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
2
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PROTESTAN
2
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KATOLIK
2
PENDIDIKAN AGAMA HINDU
2
PENDIDIKAN AGAMA BUDHA
2
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
2
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
2
PENDIDIKAN SOSIAL DAN BUDAYA (PSB)
2
PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA
2
PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU
2
SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
2
SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PROTESTAN
2
SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
2
SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU
2
SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA BUDHA
2
SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU
2
KULIAH KERJA NYATA (KKN)
2
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
4
LANDASAN PENDIDIKAN
2
PSIKOLOGI PENDIDIKAN
2
BIMBINGAN DAN KONSELING
2
KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
2
PENGELOLAAN PENDIDIKAN
2
PENELITIAN PENDIDIKAN
2
MATEMATIKA DASAR
3
FISIKA UMUM
3
KIMIA UMUM
3
BIOLOGI UMUM
3
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN ILMU
3
EVALUASI PEMBELAJARAN ILMU KOMPUTER
3
TELAAH KURIKULUM ILMU KOMPUTER DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN ILMU KOMPUTER
3
MEDIA PEMBELAJARAN ILMU KOMPUTER
2
PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI
2
KONSEP TEKNOLOGI
2
BAHASA INGGRIS
2
ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN 1
2
ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN 2
3
RANGKAIAN ELEKTRONIKA
2
Mata Kuliah
SKS
PENGANTAR SISTEM DIGITAL
2
BASIS DATA
2
DESAIN WEB
2
KALKULUS
3
MATEMATIKA DISKRIT
3
ALJABAR LINIER DAN MATRIKS
3
STATISTIKA
3
REKAYASA PERANGKAT LUNAK
3
PENGANTAR PEMROGRAMAN VISUAL
3
STRUKTUR DATA
3
ARSITEKTUR DAN ORGANISASI KOMPUTER
3
JARINGAN KOMPUTER
3
SISTEM OPERASI
3
INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER
2
LOGIKA INFORMATIKA
2
METODE NUMERIK
3
PEMROGRAMAN INTERNET
2
KAPITA SELEKTA
2
SEMINAR
3
KEWIRAUSAHAAN
2
ETIKA PROFESI
2
METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN ILMU KOMPUTER
3
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN
2
E-LEARNING
3
SKRIPSI
6
UJIAN SIDANG
0
SISTEM BASIS DATA
3
ANALISIS DAN DESAIN ALGORITMA
3
PENGANTAR SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN
3
APLIKASI KOMPUTER GRAFIS
3
PENGAJARAN BERBASIS TIK
2
KECERDASAN BUATAN
3
PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBJEK
3
KOMPUTER DAN MASYARAKAT
2
TEKNIK INTERFACING*
3
MIKROELEKTRONIKA*
3
RANCANGAN SISTEM DIGITAL
3
TEKNIK SIMULASI DAN PEMODELAN
3
Tags / tagged: jawa, timur, kelas, karyawan, blended, s1, pendidikan, ilmu, komputer, jurusan, mata, kuliah, fakultas, jatim, s1 pendidikan, ilmu komputer, mata kuliah, jurusan jawa, jatim sisa sks, kurikulum mata, lihat bawah, komunikasi, tik sd, smp, sma menjadi guru, tkj, kurikulum, tik, sekolah konteks lingkungannya, tabel 5, 2, 2 kompetensi mampu, pembelajaran ilmu, 3 media pembelajaran
